新课程·小学2016，Issue(2) ：421.

小学高年级科学课自主探究教学策略

郭建英
新课程·小学2016，Issue(2) ：421.
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小学高年级科学课自主探究教学策略

郭建英1
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作者信息

  • 1. 重庆市铜梁区侣俸镇新复小学
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摘要

要提高小学高年级科学课自主探究教学的效果必须以激发学生的兴趣为前提,为学生设置丰富的自主探究项目,同时设置竞争机制,强化学生的动力,促使学生在兴趣和奖励的双重驱使下,完成主动思考和学习,有效实现自主探究学习.

关键词

小学高年级/科学课/自主探究

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量2
参考文献量1
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