新课程·小学2016，Issue(2) ：447.

关于小学数学课堂教学有效性的思考

翟建平
新课程·小学2016，Issue(2) ：447.
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关于小学数学课堂教学有效性的思考

翟建平1
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作者信息

  • 1. 重庆市奉节县永乐镇江南小学
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摘要

目前,小学数学教师应认真思考一大教学问题,那便是如何提高小学数学课堂教学的有效性,打造有效率、有灵性的小学数学课堂.小学数学教师可以不断尝试多样的教学方法,有效地调动学生的学习情感,促使学生能够真正地认识数学知识的意义,尽可能多地在课堂上开展一些探究活动,以此确保小学数学课堂的效率性.

关键词

小学数学/课堂教学/有效性

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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