新课程·小学2016，Issue(2) ：524.

浅析小学语文教学与生活情境的优化组合

徐雪梅
新课程·小学2016，Issue(2) ：524.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

浅析小学语文教学与生活情境的优化组合

徐雪梅1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江西省全南县第二小学
  • 折叠

摘要

情景创设是情景教学的源泉,可以对学生的思维积极性产生重要的影响.教师在进行新课程学习时,可以创设课前情景导入,通过课文背景故事、精彩诗文朗诵、课外故事表演等方式,将学生的兴趣与学习动力集中在课堂中,用课前的情景创设感染学生的语文学习热情.情感是语文的眼镜,所以,从情景感染的角度对学生语文学习进行兴趣感染与思维创新教学,对学生的自我提高具有很大的作用.

关键词

小学语文/优化教学/生活情境/情景交融

引用本文复制引用

出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
段落导航相关论文