新课程·小学2016，Issue(2) ：543.

浅析提高农村小学数学阅读兴趣的方法

凡波
新课程·小学2016，Issue(2) ：543.
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浅析提高农村小学数学阅读兴趣的方法

凡波1
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作者信息

  • 1. 重庆市酉阳县铜鼓乡中心小学校
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摘要

数学符号在数学课程中占据着重要的地位,《义务教育数学课程标准》要求学生掌握的运算符号、数学符号、推理符号每学期新增42个,45％的学生只懂得一个数学符号的一种含义,38％的学生在逐年次的学习过程中遗忘了所学过的数学符号.复杂的逻辑推理技巧都是通过在对符号的自我解读中锻炼出来的.对数学符号进行有效科学的阅读,在小学基础数学教育阶段显得尤为重要.学生只有充分读懂了题旨的逻辑含义,才能有效地进行推理判断和纸上作答.

关键词

小学数学/符号/阅读兴趣/方法

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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