新课程·小学2016，Issue(3) ：6.

科学教育价值难为的成因与对策

张雪元
新课程·小学2016，Issue(3) ：6.
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科学教育价值难为的成因与对策

张雪元1
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作者信息

  • 1. 江苏省昆山市城北中心小学校
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摘要

现今小学科学教育因没有科学的评价标准而陷入价值难为之境,从价值学和课程学的视角,阐述科学教育的价值内涵,并就如何提升学科课程进行了有效探讨.

关键词

科学教育/价值内涵/课程意识

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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