新课程·小学2016，Issue(3) ：11.

数学课堂要尊重学生差异,面向全体

苟振强
新课程·小学2016，Issue(3) ：11.
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数学课堂要尊重学生差异,面向全体

苟振强1
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作者信息

  • 1. 洋县南街小学
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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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