新课程·小学2016，Issue(3) ：34.

关于小学语文同步阅读教材的使用策略探讨

徐玉珍
新课程·小学2016，Issue(3) ：34.
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关于小学语文同步阅读教材的使用策略探讨

徐玉珍1
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作者信息

  • 1. 吉林省抚松县第二实验小学
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摘要

随着人才竞争的激烈趋势,语文教学的内容不仅仅局限于教科书中的内容,更需要不断开拓更深层次的阅读才能增强学生的语文学习能力.通过探讨小学语文同步阅读教材的使用方法来进行分析.

关键词

小学语文/同步阅读/教材/使用策略

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量2
参考文献量1
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