新课程·小学2016，Issue(3) ：70.

探讨如何优化小学探究式数学课堂

李源
新课程·小学2016，Issue(3) ：70.
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探讨如何优化小学探究式数学课堂

李源1
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作者信息

  • 1. 山东巨野县永丰街道办事处南关小学
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摘要

传统的课堂教学以教师为中学,教师讲什么学生记什么,课堂完全忽视了学生的参与性及主动性,学生完全是被动式的接受,现代教学理论强调了学生的主体性,要求以学生为中心,调动学生的积极性,探究式教学就是适应现代教学的一种教学方式.

关键词

小学数学/探究式教学/原则/策略

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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