新课程·小学2016，Issue(3) ：141.

有效化解农村小学英语课堂沉默现象的教学策略

赵丽
新课程·小学2016，Issue(3) ：141.
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有效化解农村小学英语课堂沉默现象的教学策略

赵丽1
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作者信息

  • 1. 吉林省长春市双阳区齐家镇关家小学
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摘要

近年来发现越来越多的学生在课堂上保持沉默,举手发言也即将成为过去式,而沉默成为主宰课堂的主流.尤其是在英语课上,更是如此,教师的提问常常换来大多数学生的低头沉默,导致大多数学生在课堂上成为“观众”和“听众”.特别是农村学生,在英语课堂上也是如此,因为胆小,即使对课堂上的内容得以理解,却仍然不敢举手回答,造成课堂气氛紧张,最终导致教师忽视了这些沉默的学生.

关键词

农村小学/英语课堂/沉默现象

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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