新课程·小学2016，Issue(3) ：146.

浅谈小学语文教学中读写结合的有效策略

陶玉玲
新课程·小学2016，Issue(3) ：146.
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浅谈小学语文教学中读写结合的有效策略

陶玉玲1
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作者信息

  • 1. 长春市朝阳区富锋镇中心小学
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摘要

在小学语文教学中,读与写是其科目的两大主体内容,读是学生后期写作的基础,通过阅读发现他人写作的风格及手法,从而消化吸收,为自己以后的写作奠定基础,教师在教学过程中如何处理这两者的关系是教学中很重要的一步.通过详细分析小学语文教学中读与写的关系,通过课堂实践的运用总结,对于如何有效将读与写相结合提出策略.

关键词

小学语文/读写结合/读写能力

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量5
参考文献量1
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