新课程·小学2016，Issue(3) ：158.

扩充小学生词汇量,提高小学语文词语教学质量

党秋玲 樊雅利
新课程·小学2016，Issue(3) ：158.
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扩充小学生词汇量,提高小学语文词语教学质量

党秋玲 1樊雅利1
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  • 1. 陕西省渭南市大荔县实验小学
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摘要

词语是构成语言的基本组成单位,在语言表达中,词语的掌握量是影响其表现的主要因素之一.在小学语文教学过程中,教师要培养学生积累更多的词汇量,有利于应用到写作以及阅读理解过程中.而词语教学的开展需要教师不断的创新,为了提升教学效果,提出了有效提高词语教学质量的对策建议.

关键词

词语/语言/小学语文/词汇量/教学质量

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量2
参考文献量1
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