新课程·小学2016，Issue(3) ：183.

儿童语言发展规律及其对小学语文教学的启示

张春华
新课程·小学2016，Issue(3) ：183.
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儿童语言发展规律及其对小学语文教学的启示

张春华1
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作者信息

  • 1. 长春市朝阳区富锋镇中心小学
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摘要

小学是儿童学习语言的第一阶段,是他们以后语言学习的基础.在小学语文教学中,要求教师能够为学生上好语言学习第一课,为此,教师必须了解儿童在前期的语言发展规律,在教学过程中做出适应学生的语文教学计划,对教学内容有所侧重,让学生能够很好地接受语文教学.通过分析儿童语言发展规律,并结合该规律,对在小学语文教学中所得到的启示进行探讨.

关键词

语言发展规律/小学语文教学/教学效率

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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