新课程·小学2016，Issue(3) ：207.

小学数学教学生活情境开展效果

程永红
新课程·小学2016，Issue(3) ：207.
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小学数学教学生活情境开展效果

程永红1
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作者信息

  • 1. 重庆市江津区四面山学校
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摘要

开展生活情境对于小学数学的影响进行了分析,并以此作为理论依据,探讨了小学数学教学生活情境开展的效果.结合相关教学经验,提出了一些小学数学开展生活情境教学需要注意的问题,希望可以帮助提升小学数学教学生活情境开展的效果.

关键词

小学数学/生活情境/开展效果

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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