新课程·小学2016，Issue(3) ：240-241.

游戏对幼儿音乐教育的帮助性

王笑梅
新课程·小学2016，Issue(3) ：240-241.
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游戏对幼儿音乐教育的帮助性

王笑梅1
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作者信息

  • 1. 河北省迁安市杨店子镇第二幼儿园
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摘要

幼儿音乐是以幼儿为培养对象,审美和情感为培养方向,全面发展为培养目标的重要教育课程,它以音乐为介质来让学生产生对艺术的共鸣,以此激发其对音乐的感知和欣赏能力,是促进幼儿心智发展的重要环节.而在幼儿音乐逐步发展的今天,教师发现游戏化的教育模式才能更加激发幼儿对音乐的体验能力,增强其参与音乐活动的技能.音乐作为一门艺术,不仅仅是听觉感受,而是真实地渗透于人们生活之中的美好触动.但若忽视了幼儿的主体性,幼儿音乐教育便难以开展.基于对幼儿音乐的长期研究,发表自身观点.

关键词

幼儿音乐/游戏/辅助性

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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