新课程·小学2016，Issue(3) ：245.

小学数学互动式课堂教学的实践研究

刘红
新课程·小学2016，Issue(3) ：245.
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小学数学互动式课堂教学的实践研究

刘红1
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作者信息

  • 1. 重庆市万盛经济技术开发区中盛小学
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摘要

在小学数学教学过程中,学生对数学知识的掌握主要是通过教师的课堂教学去获取相应的知识,因此良好的课堂教学决定了该阶段的数学教学是否具有较高的效率,同时学生对教学的参与程度也将决定着教学的走向.

关键词

小学数学/互动式课堂/参与程度

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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