新课程·小学2016，Issue(3) ：264.

小学高年级数学学困生转化策略探讨

李春富
新课程·小学2016，Issue(3) ：264.
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小学高年级数学学困生转化策略探讨

李春富1
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作者信息

  • 1. 吉林省长春市宽城区第三实验小学
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摘要

目前小学数学教学中普遍存在学困生的现象,直接影响到数学教学,进而引起教师密切关注.从小学数学教学方法不合理、学习方法不恰当、家庭不重视三个方面说明了学困生形成的原因,然后从找回学生自信、重视教学方法的设计、合作学习、创设成功四个措施,来提高小学高年级数学学困生的学习成绩.

关键词

小学高年级/数学学困生/数学教学

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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