新课程·小学2016，Issue(3) ：268.

生活化教学应用于小学科学教育中的策略分析

曹军
新课程·小学2016，Issue(3) ：268.
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生活化教学应用于小学科学教育中的策略分析

曹军1
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作者信息

  • 1. 河北省怀来县西八里中心校
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摘要

科学教育是小学教育阶段的一个重要内容,对培养学生的科学思维、科学能力等方面均发挥着不可替代的作用.在新课改背景下,要求教师以学生为中心,即从学生的认知特点、思维能力等角度出发,实施有效的教学、生活化教学是一种新型的教学模式,要求将教学与生活实际联系起来,激发学生的学习兴趣,提高教学效果.从小学科学教育角度出发,先分析应用生活化教学的重要意义,然后探讨具体的应用策略.

关键词

生活化教学/应用策略/小学科学教育

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量4
参考文献量1
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