新课程·小学2016，Issue(3) ：319.

浅论如何促进教师专业成长,提升教育教学质量

李兵
新课程·小学2016，Issue(3) ：319.
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浅论如何促进教师专业成长,提升教育教学质量

李兵1
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作者信息

  • 1. 重庆市武隆县江口镇中心小学校
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摘要

随着课程的改革,小学教育教学管理要求不断关注学生的发展,强调教师的成长,重视学生的课堂教学主体地位.有效的管理是成功的一半,随着教育体制的改革,小学教育教学管理以及提升教育教学质量变得越来越重要.就如何通过教师专业能力培养来提升教育教学质量.

关键词

小学/管理/教育教学

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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