新课程·小学2016，Issue(3) ：392-393.

谈提高小学语文听、说、读教学效果的措施

刘美丹
新课程·小学2016，Issue(3) ：392-393.
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谈提高小学语文听、说、读教学效果的措施

刘美丹1
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  • 1. 吉林省四平市铁西区站前小学校
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摘要

依据我国国情发展来看,在教育中,语文是一门交流工具的学科,是基础语言学科,然后提高学生听、说、读的综合能力是小学语文教学的基本任务.教师需要全身心投入到听、说、读的教育过程中,认真指导学生理解和运用中华语言的庞大文化,追求探索小学生听、说、读各个方面能力的提升,培养学生对学习的良好习惯.

关键词

小学语文/听/说/读/教学效果

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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