新课程·小学2016，Issue(3) ：412.

培养有意注意 有利幼小衔接

王虹
新课程·小学2016，Issue(3) ：412.
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培养有意注意 有利幼小衔接

王虹1
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作者信息

  • 1. 吉林省敦化市第三幼儿园
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摘要

在幼儿时期,无意注意占有绝对的优势,而有意注意只是处于较弱的地位,还只是较为初步的起步阶段.依据大班幼儿的心理特点以及多年的幼儿教学经验,培养幼儿的有意注意,对幼儿的幼小衔接十分有利.

关键词

培养/有意注意/有利/幼小衔接

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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