新课程·小学2016，Issue(3) ：442.

挖掘生活源泉,点亮习作明灯

许家丹
新课程·小学2016，Issue(3) ：442.
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挖掘生活源泉,点亮习作明灯

许家丹1
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作者信息

  • 1. 吉林省汪清县第四小学校
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摘要

《义务教育语文课程标准》明确指出,在构建学生反复习作训练的过程中,要经历低年级阶段的“乐于写”、中年级阶段的“自由写”和高年级阶段的“学会写”.教师在对学生进行习作训练时,要注重挖掘生活资源,提高习作水平.

关键词

生活资源/习作训练/习作水平

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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