新课程·小学2016，Issue(3) ：508-509.

小学语文阅读数学现状及策略探究

于淑娟
新课程·小学2016，Issue(3) ：508-509.
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小学语文阅读数学现状及策略探究

于淑娟1
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作者信息

  • 1. 吉林省长春市宽城区宋家小学
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摘要

随着素质教育的不断推进,阅读作为小学语文的一部分占据了越来越重要的地位.通过阅读不仅可以让学生熟悉课文,还可以拓展学生知识面,让学生通过阅读认识世界,感悟世界,进而提升学生的综合素质.就小学生的阅读教学策略进行相关探究.

关键词

小学语文/阅读教学/策略

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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