新课程·小学2016，Issue(3) ：522.

小学数学探究式教学的实践研究

罗昌玉 沈昌梅
新课程·小学2016，Issue(3) ：522.
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小学数学探究式教学的实践研究

罗昌玉 1沈昌梅2
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作者信息

  • 1. 重庆市巫山县梁坪小学
  • 2. 重庆市巫山县邓家小学
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摘要

在小学数学学习过程中,作为教师而言,学生对数学的学习只是处于初期接触的阶段,因此,需要教师加强学生对基础数学知识的探索和掌握,这样学生的数学学习效果才会得到显著增强.

关键词

数学/方法/实践

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
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