新课程·小学2016，Issue(4) ：87.

“玩”出数学水平

蒲明华
新课程·小学2016，Issue(4) ：87.
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“玩”出数学水平

蒲明华1
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作者信息

  • 1. 重庆市江津区仙鱼小学校
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摘要

在学习中适当地以“玩”来进行教学,可以有效地分散教学难点,分解学生的学习压力,使学生在自主、愉快的氛围内,主动地融入学习中,这样的学习不但更加符合小学生的心理特征,同时还能够收到更好的教学效果.

关键词

“玩”式教学/心理特点/教学方式

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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