新课程·小学2016，Issue(4) ：110.

拓展教学手段,实现自主学习

盛静雅
新课程·小学2016，Issue(4) ：110.
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拓展教学手段,实现自主学习

盛静雅1
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作者信息

  • 1. 昆山市城北高科园中心小学
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摘要

新课程改革已经十余年了,作为一名青年教师,一直认真学习新课程,试图让学生在课堂上学有所得,正确处理好老师的“导”和学生的“学”之间的关系,逐渐实现从教师的“教”为主到以学生的“学”为主的华丽转身.

关键词

独立预习/质疑解惑/诵读表演/评价提升

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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