新课程·小学2016,Issue(4) :181.

让数学变得直观、生动——小学数学课堂中多媒体的引入

刘彦鹏
新课程·小学2016,Issue(4) :181.

让数学变得直观、生动——小学数学课堂中多媒体的引入

刘彦鹏1
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  • 1. 吉林省大安市太山镇中心校
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摘要

随着我国社会的发展,对人才的要求也越来越高,教育作为培养人才的最重要途径,只有大力发展教育事业,才能够源源不断地进行人才的输送.小学教育是人生教育的起步阶段,由于人在小学阶段时身体、智力以及思想等方面都还不是很成熟,在小学阶段培养学生的学习习惯对学生以后的教育起着重要的作用.数学作为小学阶段的主要科目,同时也是人生中最重要的知识,在小学阶段就开始使学生对数学的学习产生兴趣,对学生以后所经历的学习有着巨大的帮助.主要研究如何让枯燥的数学课堂变得更加直观、生动,首先探讨了当前我国教育的现状,并且分析了我国小学数学教学中所存在的问题,最后指出在小学数学课堂教学中如何引用多媒体技术进行辅助教学,使数学教学更加直观、生动.

关键词

小学数学/教学/课堂/兴趣

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子:0.114
ISSN:1673-2162
参考文献量1
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