新课程·小学2016，Issue(4) ：195.

浅谈后进生的转化教育

许庆丽
新课程·小学2016，Issue(4) ：195.
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浅谈后进生的转化教育

许庆丽1
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作者信息

  • 1. 新疆乌苏市第二小学
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摘要

良好的班风是后进生成长的摇篮.转化后进生的先决条件是认清后进生心理特点和心理障碍的形成因素,这样才能对症下药,寻求相应的办法.后进生的心理特点主要是自卑,而这种心理障碍的形成因素就源自所有人对他的歧视.构建尊重信任关系,引导后进生正确地自我评价.用赏识方法激发后进生的成就意识,调动后进生在班级活动中的竞争意识,促进其进步.

关键词

后进生/转化/教育

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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