新课程·小学2016，Issue(4) ：233.

打破沉闷乏味,调动学生在小学语文课堂中的积极性

代诺
新课程·小学2016，Issue(4) ：233.
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打破沉闷乏味,调动学生在小学语文课堂中的积极性

代诺1
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作者信息

  • 1. 吉林省长春市二道区新太小学
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摘要

传统小学语文课堂沉闷乏味,学生普遍缺乏学习语文的兴趣.改革后的教育要求教师必须采取各种办法提高学生的积极性,因为只有提高了课堂积极性才能真正地促进学生进行主动学习.针对调动学生积极性的重要作用以及如何调动课堂积极性进行了详细的介绍.

关键词

兴趣/积极性/个体差异

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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