新课程·小学2016，Issue(4) ：292-293.

浅谈歌唱活动中教师有效引导的途经——小班歌唱活动《数一数》教学案例反思

潘婵姗
新课程·小学2016，Issue(4) ：292-293.
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浅谈歌唱活动中教师有效引导的途经——小班歌唱活动《数一数》教学案例反思

潘婵姗1
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作者信息

  • 1. 浙江省金华市汤溪幼儿园
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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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