新课程·小学2016，Issue(4) ：307.

浅析小学教学分层异步教学的实施

付娅玲
新课程·小学2016，Issue(4) ：307.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅析小学教学分层异步教学的实施

付娅玲1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省东阳市实验小学
  • 折叠

摘要

在我国教育事业快速发展的过程中,特别是近年来新课程改革的不断深入实施,让小学数学教育教学模式有了不断的创新发展和变化.而其中分层异步教学法就是在这个过程中得到了发展和应用,这种教学方法能更好地对学生在学习数学基础知识中进行深层次的强化学习,提升学习效率和质量.从小学数学分层异步教学的含义以及实施的应用入手来进行较为深入的分析和探讨,从而不断加强小学数学课堂教学质量的提高.

关键词

小学数学/分层异步教学/含义/实施

引用本文复制引用

出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
段落导航相关论文