新课程·小学2016，Issue(4) ：318-319.

简析小学语文课堂中的有效朗读

柳佳
新课程·小学2016，Issue(4) ：318-319.
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简析小学语文课堂中的有效朗读

柳佳1
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作者信息

  • 1. 浙江省义乌市王宅小学
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摘要

新课标明确要求学生“正确、流利、有感情地朗读课文”,可见小学语文教学中的“读”越来越受到重视,但当下小学语文朗读教学多是一种形式性、经验性的机械朗读.这不仅严重抑制了小学生的语文学习兴趣,而且极大地限制了小学生综合素养的提高,更重要的是阻碍了小学生语文学习能力的发展.因此,在小学语文教学过程中,开展有效朗读迫在眉睫.

关键词

小学语文/新课标/有效朗读/问题/方法

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量3
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