新课程·小学2016，Issue(4) ：351.

浅谈积极情感在数学中的作用——以《认识角》为例

陈晓静
新课程·小学2016，Issue(4) ：351.
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浅谈积极情感在数学中的作用——以《认识角》为例

陈晓静1
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  • 1. 江苏省昆山市振华实验小学
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摘要

苏霍姆林斯基说:“情感如同肥沃的土壤,知识的种子就播种在这个土壤上.”教学活动过程正是师生间情感双向交流的过程,如果缺少情感的投入,教学活动将变得机械、沉闷、枯燥和程序化,缺少生气和乐趣,缺乏对智慧的挑战和对好奇心的刺激,师生教与学的生命力在课堂上得不到充分的发挥,进而使教学本身成为学生厌学、教师厌教的因素.积极的情感诸如快乐、自豪、自信等,它们与某种需要的满足相联系,通常会伴随一种愉悦的主观体验,并能提高人的积极性和创造力.

关键词

积极情感/数学/作用

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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