如何引导小学生积累写作素材

谈淑琴¹

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作者信息

1. 江苏省南京市百家湖小学
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摘要

由于小学生在这个阶段刚刚开始接触习作,各方面的知识积累也有限,因此,教师在习作教学时要用正确的方法引导学生学习习作,不要让学生对作文产生厌烦心理.在小学习作教学中,教师要鼓励学生自由发挥自己的才能,在错误的地方及时纠正过来,多积累充足的素材,丰富自己的大脑储备,在写作的时候才能游刃有余.同时在课外多读一些与文学相关的书籍,积累更多的习作素材,养成读书的好习惯,并注意观察生活中的小事情,在习作的时候就可以灵活运用,使自己的作文更富有特色.

关键词

写作素材/情境教学/写作热情

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出版年

2016

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

参考文献量1

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