新课程·小学2016，Issue(4) ：387.

浅谈小学数学教学中对错误资源的有效利用

赵建海
新课程·小学2016，Issue(4) ：387.
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浅谈小学数学教学中对错误资源的有效利用

赵建海1
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作者信息

  • 1. 漳州市漳浦县官浔中心学校
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摘要

小学数学教师在组织授课过程中,倘若能够有效利用错误资源,变“废”为“宝”,就有助于提升课堂教学质量,以此打造高效课堂.但如何实现此教学目标,则成为相关教育者需要深入思考的问题.立足于小学数学课堂教学现状,主要分析了“小学数学教学中对错误资源的有效利用”这一问题.

关键词

小学数学/课堂教学/错误资源/有效利用

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量4
参考文献量1
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