新课程·小学2016，Issue(4) ：434-435.

善待学生的错误

翟慧玲
新课程·小学2016，Issue(4) ：434-435.
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善待学生的错误

翟慧玲1
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作者信息

  • 1. 安徽省合肥市包河区宋村小学
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摘要

课堂上学生出错是寻常易见的,仔细研究学生的错误,发现很多:首先是一种珍贵的教学资源,巧妙利用可以使课堂出彩;其次可以检验自己的教学方法,学生错在哪里,可能是教学中的不足之处;再次可以反映学生的心理,利用它可以更好地了解学生,保护学生的自尊心,激发创造能力,提高课堂效率.相信善待学生的错误,钻研其中,一定会有很多收获.

关键词

小学数学/教学资源/课堂效率/创造能力

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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