于细微处显“技艺”

吴和平¹

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作者信息

1. 南京市高淳区固城中心小学
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摘要

综合实践活动劳动技术教学以操作性学习为基本特征,为了评价学生操作性学习的成果,一般操作性学习以作品为终端显示,但作品的完成并不是劳技教学的唯一内容,如何通过作品的制作沟通技术与生活的联系,如何体现对作品的设计等,也是重要的教学内容之一.在完成作品的过程中教师会以示范、模仿等方式对学生进行指导,但技术的革新、材料的转变等技术素养要能够在模仿的基础上有所思考,指导是为了学生能够更深入地思考,切不可以教师个体的思考替代学生群体的思考.

关键词

生活/设计/创新/思考

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出版年

2016

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

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