新课程·小学2016，Issue(5) ：34.

浅谈基于“三单”的数字化学习活动设计如何发挥学生的主体性——对苏教版三年级下册《数据的收集与整理》的教与思

王娴 丁珊瑚
新课程·小学2016，Issue(5) ：34.
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浅谈基于“三单”的数字化学习活动设计如何发挥学生的主体性——对苏教版三年级下册《数据的收集与整理》的教与思

王娴 1丁珊瑚1
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作者信息

  • 1. 江苏省常州市北环路小学
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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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