新课程·小学2016，Issue(5) ：49.

浅谈小学趣味识字教学

孙莉
新课程·小学2016，Issue(5) ：49.
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浅谈小学趣味识字教学

孙莉1
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作者信息

  • 1. 浙江省金华市婺城区北山路小学
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摘要

只有在掌握小学生特点的基础上,想方设法地激发学生识字的兴趣,为其营造宽松、富有趣味性的识字环境,才能调动学生参加识字教学活动的主动性和积极性,才能在促进识字教学顺利进行的同时,促使学生养成主动识字的良好习惯,逐步提高他们的识字能力,为今后他们的语文学习奠定良好的基础.

关键词

识字教学/游戏/表演/歌诀/故事

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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