新课程·小学2016，Issue(5) ：90.

提高小学语文课堂教学有效性策略

苑凤娟
新课程·小学2016，Issue(5) ：90.
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提高小学语文课堂教学有效性策略

苑凤娟1
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作者信息

  • 1. 吉林省大安市联合乡中心校
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摘要

小学教育改革不断深入,小学语文教学有效性的问题也越发受到关注.教学有效性是其一切教育活动的前提,直接决定了教学活动的成败.从现阶段小学语文课堂的教学情况来看,教学方式单一、教学理念落后、“满堂灌、一锅端”的教育弊端依旧存在,这些都极大削弱了小学语文教学有效性,违背了“因材施教、以生为本”的原则,因此小学语文教师应该不断更新教学理念与教学方法,做到与时俱进,以此促进小学语文教学质量与效率的提升.

关键词

小学语文/有效性/质疑

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量2
参考文献量3
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