新课程·小学2016，Issue(5) ：110.

有效的语言输入提高英语课堂教学

吴碧练
新课程·小学2016，Issue(5) ：110.
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有效的语言输入提高英语课堂教学

吴碧练1
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作者信息

  • 1. 福建泉州市丰泽区第一中心小学
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摘要

随着新课程的改革,教师课堂上是否有效输入是有效教学的重要条件.小学英语教学中,教师要提高英语课堂中可理解语言输入的质与量;遵循“语料既有趣又相关”的原则,尽可能创设情境教学,提高学生对语言的有效理解和内化;并善于营造宽松的课堂氛围,促进学生对语言信息的吸收,从而使学生有更好的语言输出,达到教师所预期的教学目标.

关键词

小学英语/语言输入/有效性

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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