新课程·小学2016，Issue(5) ：116.

“会读”才能“学会”——浅谈小学高年级英语阅读教学

朱菁
新课程·小学2016，Issue(5) ：116.
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“会读”才能“学会”——浅谈小学高年级英语阅读教学

朱菁1
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作者信息

  • 1. 南京市雨花台区实验小学
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摘要

只有让学生“会读”,才能“学到”知识并“掌握”技能.面对失去阅读信心的孩子和枯燥无味的阅读材料,教师要激发学生的阅读兴趣,精心设计课堂教学,选择适合的阅读材料,让学生真正在课上学到知识,养成良好的阅读习惯,掌握正确的阅读方法,形成科学的阅读技巧,促进其听、说、读、写全面发展.

关键词

阅读教学/教学设计/教学方法/教学目标/阅读方式/阅读材料

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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