新课程·小学2016，Issue(5) ：120.

实施多元化导入策略构建小学语文高效课堂

袁志锋
新课程·小学2016，Issue(5) ：120.
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实施多元化导入策略构建小学语文高效课堂

袁志锋1
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  • 1. 江苏省宿迁市沭阳县南湖小学
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摘要

课程导入是激发学生兴趣,提高教学质量的关键.高效课堂的构建与实施,需要从高质量的导入教学开始.良好的开端是成功的一半,如此小学语文教学中,需要重视在导入阶段下功夫,科学预设,有效引导学生知识与能力动态生成.从简介导入、悬念导入、故事导入、复习导入这几个方面,探讨了实施多元化导入策略构建小学语文高效课堂的应用方案.

关键词

小学语文/多元导入/高效课堂/建构策略

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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