准确切入提高语文课堂参与度

王丽萍¹

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作者信息

1. 吉林省通榆县明德小学校
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摘要

所谓的切入是就课文的内容而言的,是引导学生进入课文理解的切入点.也就是说,在小学语文教学过程中,教师要认真研究教材,要有意识地从不同的角度来引导学生去认识文本的作者、文本的内容、文本所表达的中心思想等,这样不仅能够激发学生的学习热情,提高学生的课堂参与度,而且对学生文本理解能力的提高以及鉴赏能力的培养都起着非常重要的作用.所以,在新课程改革下,教师要选好每堂课的切入点,以逐步为高效语文课堂的顺利实现做好保障工作.

关键词

切入/参与度/小学语文

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出版年

2016

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

参考文献量1

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