如何构建让学生“动”起来的数学课堂

胡水娣¹

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作者信息

1. 江西省瑞金市八一小学
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摘要

众所周知,对于小学阶段的学生来说,他们的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程,这样不仅符合现阶段学生的学习特点,利于提高学生的学习效率,而且对保护学生的学习兴趣、激发学生的学习热情、提高学生的课堂参与度都起着非常重要的作用.所以,在素质教育思想的影响下,教师要选择多种教学活动来构建“动”起来的课堂,以确保学生在轻松的环境中自主参与到课堂活动之中,成为课堂的主体,同时,也为学生数学素养的形成做好保障工作.

关键词

小学数学/“动”起来/尝试/操作/情境

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出版年

2016

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

参考文献量1

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