新课程·小学2016，Issue(5) ：384.

“比多比少”应用题错例成因分析与教学对策

薛玉芹
新课程·小学2016，Issue(5) ：384.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

“比多比少”应用题错例成因分析与教学对策

薛玉芹1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省绍兴市柯岩街道阮社小学
  • 折叠

摘要

“比多比少”的应用题在低年级数学教学中占有相当大的比重,并且对于还没有学会系统分析数量关系的低年级孩子来说,正确率较低.在低段教学中,用好“比前相同,比后相反”对提高学生“比多比少”的应用题的有效解决很有帮助.

关键词

错例成因/有法可依/有法必依

引用本文复制引用

出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量3
段落导航相关论文