新课程·小学2016，Issue(5) ：388.

浅谈小学低年级识字教学新思路

林燕芳
新课程·小学2016，Issue(5) ：388.
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浅谈小学低年级识字教学新思路

林燕芳1
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作者信息

  • 1. 广东省广州市番禺区旧水坑小学
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摘要

识字教学是小学语文的一项重要任务,是低年级教学的重点,识字教学对提高学生的语文素养有着重要意义.小学低年级学生的形象记忆占重要地位,而字词又是抽象的,加上小学生尤其是低年级学生的无意识注意占主体地位,有意注意不强,自控能力差,注意力不能长久地集中,恰恰低年级识字量大,应用传统教学只会使学生觉得识字教学枯燥无味,因而导致教学效率不高.基于此,探讨低年级识字教学的新思路就成了识字教学的重要任务.

关键词

小学低年级/识字教学/微课/识字效率/家校结合

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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