新课程·小学2016，Issue(5) ：422-423.

关于小学群文阅读的价值和策略研究

张莉
新课程·小学2016，Issue(5) ：422-423.
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关于小学群文阅读的价值和策略研究

张莉1
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作者信息

  • 1. 贵州省都匀市第六完全小学
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摘要

随着当前我国课程改革的纵深发展,阅读能力作为小学语文课程应当培养的重要能力也面临着改革突破,“群文阅读”的推行正是此次改革的主要趋势.在小学语文阅读教学中,群文阅读是一种新型的教学模式,具有重要的实践价值,有利于增加学生的阅读量,提升学生阅读的质量和速度,锻炼学生的阅读能力,丰富学生的阅读方式,并能够反向推动教学改革的实施.在群文阅读价值的基础上,分析并提出具体的教学研究策略,对我国小学语文阅读教学改革的实施提供实践价值和意义.

关键词

群文阅读/价值/策略

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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