新课程·小学2016，Issue(5) ：448.

“互联网+”背景下的小学教师角色定位的思考

叶笑寒
新课程·小学2016，Issue(5) ：448.
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“互联网+”背景下的小学教师角色定位的思考

叶笑寒1
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  • 1. 重庆市江津区支坪小学校
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摘要

随着互联网的广泛普及,互联网的创新成果逐渐深度融合于小学教育教学之中,形成了教育教学的全新发展状态.“互联网+”的教学背景下,教师的主导教学地位受到了严重的冲击,教师的正确角色定位成为教学发展的决定性因素.

关键词

互联网+/小学教师/教师角色/网络技术

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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