新课程·小学2016，Issue(5) ：464.

小学英语学困生转化的方法探究

袁玉芳
新课程·小学2016，Issue(5) ：464.
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小学英语学困生转化的方法探究

袁玉芳1
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作者信息

  • 1. 贵州省赤水市长期镇石笋小学
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摘要

“短板效应”告诉我们,一个班级的整体实力不在于所谓的尖子生,而在于那些学困生,他们也是班级的一分子,无论何时何地,教师都要努力去发现学困生身上的闪光点,不抛弃、不放弃,倾尽全力去转化他们.

关键词

小学英语/学困生/转化

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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