新课程·小学2016，Issue(6) ：5-5.

赏识、激励比批评更有效

孙俊萍
新课程·小学2016，Issue(6) ：5-5.
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赏识、激励比批评更有效

孙俊萍1
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作者信息

  • 1. 河南省濮阳经济开发区濮上办中心校
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摘要

美国哈佛大学心理学家威廉·詹姆斯教授在《行为管理学》书中说：“学生经激励后，其能力相当于激励前的3~4倍。”

关键词

赏识/激励/魔法棒/适时/具体

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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